項目名 内容
教員名 岩本 和良
教員名フリガナ イワモト カズヨシ
職位 教授
役職・委員(大学) 英語学科責任者
所属 英語学科・英語教育コース
研究テーマ・分野 言語学、英語音韻論、英語教育学
専門分野(大学院) 言語学、英語音韻論、英語教育学
担当科目(学部) 英語I〜IV、英語文法、英語音声学、英語学特論、英語学演習、ゼミナール
担当科目(大学院) テクスト言語学特論
略歴 1997年3月 杏林大学外国語学部英米語学科卒業
1999年12月 Central Michigan University TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages)修士号取得
2005年10月 杏林大学外国語学部専任講師
2008年4月−現在 明治大学商学部非常勤講師
2009年4月−2016年3月 杏林大学外国語学部准教授
2013年10月 York University博士号取得
2015年9月−2016年3月 慶應義塾大学通信教育部
2015年10月−現在 首都大学東京
2016年4月−現在 杏林大学外国語学部教授
所有する学位 学士(文学)、MA(TESOL)、Ph.D.(English)
所有する資格等 中学校・高等学校教諭第一種免許状(英語)
Chapters in Books:
2002 Stratal analysis of fragment of human-bonobo discourse. In La Linguistique fonctionelle au tournant du siecle, Claude Tatilon et Alan Baudot (eds.), 207-215. Toronto: Editions du GREF. (Co-authered with Benson, James, Greaves, William, Lukas, Jennifer, and Sue Savage-Rumbaugh.)

2013 A multi-stratal approach to paragraph-like organization in lectures. In Systemic Phonology: Recent Studies in English, 116-149. Oxford: Equinox Publishing Ltd.

Articles in Refreed Journals:
2002 Confrontation and support in bonobo-human discourse. Functions of Language, 9:1, 1-38. (Co-authered with Benson, James, Peter H. Fries, William Greaves, Sue Savage-Rumbaugh, and Jared Taglialatela.)
Reprinted Functional Dimensions of Ape-Human Discourse, in J.D. Benson and W.S. Greaves (eds.) (2004).

2006 Functional difference between N-Rheme and rheme proper evaluation of N-Rheme. In Kyorin University Review of the Faculty of Foreign Studies, 19, 131-151.

2008 A preliminary investigation of English textbooks for Japanese junior high school students. In Kyorin University Review of the Faculty of Foreign Studies, 20, 236-289.

2009 A paragraph and paragraphing: from the perspective of Systemic Functional Linguistics. In Kyorin University Review of the Faculty of Foreign Studies, 21, 183-211.

Conference Presentation and Workshops:
2001 The flow of information in Old English. Paper presented at The 28th International Systemic Functional Congress, 22-27 July, at Carleton University, Ottawa, Canada.

2001 Functional difference between N-Rheme and Rheme Proper: evaluation of N-Rheme. Paper Presented at Japanese Association of Systemic Functional Linguistics 2001 Tohoku, 6-7 October, at Tohoku University, Sendai, Japan.

2001 Using a bonobo brain to process human English discourse: a workshop in coding bonobo-human interactions. (with Benson, James, William Greaves, and Jeniffer Lukas) A workshop at Language, Brain, Culture: An Interdisciplinary Conference 2001 at University of Sydney, 12-14 December.

2002 A preliminary report: a multi-stratal analysis of “phonological paragraph”. Paper presented at Japanese Association of Systemic Functional Linguistics 2002 Kyoto, 5-6 October, at Ryukoku University, Kyoto, Japan.

2002 A multistratal analysis of “phonological paragraph”: a lecture on psychology. Paper presented at International Conference on World English / NASFLA 1st conference 17-20 October, at University of Illinois, Urbana-Champaign, U.S.A.

2003 Multi-stratal analysis of paragraphs in a dialogue. Paper presented at NASFLA conference held with the Summer Institute of the Linguistic Society of America, 25-27 July, at Michigan State University, East Lansing, U.S.A.

2004 Multi-stratal analysis of paragraphing in monologic and dialogic texts. Paper presented at The 31st International Systemic Functional Congress, 30 August to 4 September, at Doshisha University, Kyoto, Japan.

2004 A methodology for phonemic analysis of vocalizations of language competent Bonobos. (with Benson, J.D., Debashish, M., Greaves, S.G., Lukas, J., Savage-Rumbaugh, S., and Taglialatela, J.) A workshop at The 31st International Systemic Functional Congress, 30 August to 4 September, at Doshisha University, Kyoto, Japan.
所属学会 日本機能英語学会(理事)、The International Systemic Functional Linguistics Association、The North American Systemic Functional Linguistics Association、大学英語教育学会
ひとことメッセージ 得意だと思った英語を自分は使えないということを知った時、大学時代の恩師は「英語の練習を十分にしたか?」「音なしの英語は無い!」と教えてくれました。そして「教師にならず教士になれ!」「教え育てられる教士になれ!」と励ましてくれて現在に至ります。その先生を含め、杏林大学の先生には育てていただいたと思っています。卒業生として、今度は学生を育てられる教士になれるよう頑張ります。よろしくお願いします。
関連サイト 教員が語る研究することの面白さ